El cambio estructural debido a la pandemia ha hecho que el sector educativo se dé cuenta de la importancia de capacitar a los docentes y actualizar sus conocimientos sobre métodos tecnológicos innovadores en el aula para obtener mejores resultados.
El título no es suficiente
“Además de los maestros que tienen una licenciatura o título en educación, las escuelas de hoy buscan habilidades adicionales como la destreza digital. Captar la atención de los estudiantes y hacer que el aprendizaje sea más atractivo y divertido es parte integral del futuro de un niño. Los métodos de enseñanza actuales han evolucionado a partir de los formatos tradicionales”, dice Prajodh Rajan, cofundador y director ejecutivo del grupo, Lighthouse Learning.
Enseñanza interactiva
“La dinámica actual ha requerido un requisito tácito para que los maestros mejoren sus habilidades. Los últimos dos años han visto una mayor competencia en la educación y el apoyo de varios modos alternativos de aprendizaje. La enseñanza interactiva y sólida es la esencia de los patrones de enseñanza actuales”, dice Anshu Mital, director de la Escuela MRG, Rohini.
Los docentes también se están dando cuenta de la importancia de la mejora de las cualificaciones, para lo cual están realizando varios cursos. Después de la pandemia, la relación entre profesores y alumnos se ha vuelto mucho más relajada y comunicativa.
La interrupción causada por Covid-19 ha llevado a la apertura de nuevas vías en las formas en que brindamos aprendizaje a nuestros estudiantes. “Tenemos una intervención tecnológica completa en forma de un Sistema de gestión de aprendizaje (LMS) con contenido integrado junto con videoconferencia. Habíamos realizado inversiones en nuestro LMS previo a la pandemia, que se integró con la solución de videoconferencia para configurar la educación virtual. La demanda de que los maestros sean expertos en tecnología ha aumentado”.
“Tenemos programas de capacitación continua en todas las escuelas para preparar a los maestros para futuras calamidades como la pandemia. Se alienta a todos nuestros maestros a tomar cursos en el flujo digital que creen que los ayudarán en su carrera”, dice Rajan.
Igualando el ritmo
“Las tendencias actuales de la educación han eliminado la definición tradicional de los libros de texto de apegarse a los planes de estudios, las memorizaciones, el aprendizaje de memoria y el robo de notas”, dice Pallavi Upadhyaya, directora de DPS RNE. "Los maestros de hoy deben pasar por un proceso continuo de aprender, desaprender y volver a aprender cosas nuevas. En los últimos dos años, el rol de un maestro experimentó cambios dramáticos y adoptaron capas refinadas de empatía, comprensión, paciencia e inteligencia emocional. para comprender la psique de los estudiantes y corregir sus problemas. La inteligencia artificial, la computación en la nube, el aprendizaje digital, etc., han abierto muchas puertas de acceso a la mejora de las habilidades de los maestros que antes no se habían explorado”, dice Upadhyaya.
En la Escuela Pública de Ajanta, Sec-31, Gurugram, los maestros fueron capacitados para usar TEAMS, OneNote, Flipgrid, Kahoot y otras aplicaciones de Microsoft. También habían tomado varias capacitaciones de CBSE para realizar seminarios web y sesiones de Skype.
"Mejorar las habilidades de los maestros y facilitadores se ha convertido en el principio fundamental para acelerar el proceso de crecimiento posterior a la COVID-19. La intrusión de la tecnología en el aula ha demostrado ser un gran desafío para los maestros. Requiere mucha preparación para igualar el ritmo con la tecnología. estudiantes inteligentes. Todos nuestros maestros recibieron una capacitación exhaustiva antes de Covid y también han estado ansiosos por comprender nuevas ideas después de la pandemia ", dice Vaibhav Kapoor, director y director de la Escuela Pública de Ajanta.
Fuente: https://www.educationtimes.com/article/school-guide/94042541/teachers-are-upskilling-to-match-the-post-pandemic-shift-in-education
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